比賽的局勢(shì)明顯灰熊隊(duì)這邊更有利，霍林斯教練非常善于在落后的情況下咬緊對(duì)手，尋找機(jī)會(huì)反超，只要反超了🔟🁵，對(duì)手就沒搞頭了，他能用防守把對(duì)方磨到死，而灰熊隊(duì)有這樣的實(shí)力。

    本來小加索爾不打，霍林🖠🔀斯教練覺得首發(fā)階段可能會(huì)落后，不說落后特別多，應(yīng)該要落后才對(duì)，只要首節(jié)不落后太🙍🉉🅝多，他就覺得有機(jī)會(huì)贏，只要拖下去就行了。

    誰知道在對(duì)方🊞👘🉈🊞👘🉈首節(jié)拿到31分的情況下，他們灰熊隊(duì)還領(lǐng)先1分，霍林斯教練明顯占據(jù)主動(dòng)權(quán)，而且對(duì)方主教練卡萊爾在第二節(jié)一開始的輪換預(yù)判失誤，霍林斯教練派出的防守陣容上來就讓對(duì)方連續(xù)打鐵，而打鐵大戰(zhàn)，灰熊隊(duì)明顯比小牛隊(duì)🐲🃮🛆要更擅長！

    第🄂🝽二🖪🕘🉺節(jié)打到第五分鐘的時(shí)候，灰熊隊(duì)將比分打成40比35，拉開到5分的分差。

    這還是小牛隊(duì)靠著基德這個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的組織核心🄵判斷出局🁍🄣勢(shì)不對(duì)，努力提速，才沒陷入防守大戰(zhàn)的泥⚐潭。

    不過卡萊爾不愧是菜鳥執(zhí)教賽季就拿到最佳教練的頂級(jí)🃏主教練，他也沒有慌亂，沒有如有的主教練那樣遇到麻煩就趕緊把最強(qiáng)球員🉩🉼🌫換上🏍😵，他看到基德沒有慌亂，他就耐心的等待。

    前5🖪🕘🉺分鐘時(shí)間里，兩隊(duì)打鐵很多，籃板球自然也不少，孫策👈5分鐘拿到4個(gè)籃板球，對(duì)方5分鐘只拿到4分，孫策4個(gè)籃板球全是防守籃板，合計(jì)已經(jīng)拿到6個(gè)籃板球了。

    基德那💛💡📛邊搶到1個(gè)進(jìn)🂕🎫攻籃板球和兩個(gè)防守籃板球，合計(jì)拿到👈4個(gè)籃板球。

    直到拖了5分鐘，拖🂕🎫到了賈森-特里該被換下的時(shí)候，才趁著死球換上了德肖🍮🋟🚨恩-史蒂🛓🛺文森、馬里昂、諾維斯基、錢德勒，加上基德，準(zhǔn)備打上半場(chǎng)剩下的7分鐘時(shí)間。

    灰熊隊(duì)這邊，霍林斯教練磨🄜到了官方暫停，比分打成了43比39還領(lǐng)先著4分的時(shí)🆵候換上了孫策、莫羅、保羅-喬治、巴蒂爾、小喬丹的陣容。

    打了一節(jié)多時(shí)間比賽，兩隊(duì)球員今天的狀態(tài)如何、整體戰(zhàn)術(shù)會(huì)怎么打，都相互了解了，兩隊(duì)分差不算大，灰熊隊(duì)🔟🁵這🙍🉉🅝邊占據(jù)比分上的主動(dòng)權(quán)，但這個(gè)優(yōu)勢(shì)不是很大，現(xiàn)在灰熊隊(duì)想要把優(yōu)勢(shì)保持到中場(chǎng)休息🅺🋨🛳，得看霍林斯教練對(duì)輪換和防守的把控。

    從陣容看，明顯小牛隊(duì)防守要更好！

    官方暫?；貋?，孫策、巴蒂爾、保羅-喬治三個(gè)從肉🝽眼看起來身高差別不是很大的球員按照霍林斯教練的吩咐努力去防諾維斯基，夾擊諾維斯基，這是霍林斯教練做出的防守判斷。

    這個(gè)判斷，是正確的！

    霍林斯教練沒有因?yàn)橹Z維斯基在比賽開始的首發(fā)階段的角色球員打法而迷惑，果斷的判斷出對(duì)方會(huì)打單👫打戰(zhàn)術(shù)。

    灰熊隊(duì)一大四小加上小喬丹，移動(dòng)非?？?，在諾🄵維斯基接球后夾擊、切斷傳球路🅱🊕🐎線方面做得非常好，諾維斯基連續(xù)兩🝟🌗次進(jìn)攻打鐵。

    反過來，灰熊隊(duì)這個(gè)陣容反擊很快！

    先是莫羅接球投進(jìn)本🂕🎫場(chǎng)比賽他個(gè)人🁢🇢🚑的第二個(gè)三分球，隨后小喬丹借外線威脅切入扣籃拿下兩分，灰熊隊(duì)一下子將分差拉開到9分⚝。

    卡萊爾教練調(diào)整也很快，向基德下達(dá)戰(zhàn)術(shù)變化指令，基德開始🀳🀹🁮串聯(lián)球隊(duì)打擋拆+團(tuán)🄲🁠隊(duì)進(jìn)攻，逐漸將分差縮小，盡管灰熊隊(duì)后面幾分鐘很努力，孫策打得很高興，也很專注，但陣容的差距在那擺著，能撐住就不錯(cuò)了。

    半場(chǎng)打完，灰熊🄨隊(duì)56比51保持著5分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)進(jìn)入中場(chǎng)休息。

    ……