林枳看的是一本專門介紹康復(fù)訓(xùn)練的醫(yī)學(xué)書，這本書就放在茶幾上，基本沒有磨損使用的痕跡，一看就知道葉方淮沒怎么看過。

    不看還買，好能裝模作樣的男主角。

    不過這倒是正好方便了大少爺，林枳認(rèn)真觀摩，想早日調(diào)理好身體，養(yǎng)精蓄銳，然后和男主分道揚(yáng)鑣一刀兩斷。

    他看書時很認(rèn)真，看著看著，大少爺意識到了一些問題。

    這本書采用文字和配圖的方式來介紹康復(fù)訓(xùn)練，只不過這兩者加起來還是不夠直觀，不能讓一個完全不理解此領(lǐng)域的讀者快速掌握要領(lǐng)，也沒辦法保證訓(xùn)練動作的準(zhǔn)確性。

    有一項關(guān)于手指功能的訓(xùn)練，書里寫通過一根較為靈活的手指帶動其他四根手指重復(fù)張開，單從文字來看，這怎么看都很難理解操作方式。

    林枳好奇心上來了，垂眼看看自己的手指。

    他的手指靈活性沒太多問題，更多是力氣不夠，抓不住太重的東西。

    用一根手指帶動其他四根手指重復(fù)張開……大少爺思考半天，對此展開了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗。

    葉方淮轉(zhuǎn)過頭，就看到這少爺伸出了一只手，慢慢將細(xì)長的手指蜷起來，然后又依次張開，神情嚴(yán)肅得仿佛是在進(jìn)行一項重要的科學(xué)實(shí)驗。

    葉方淮疑問：“？”

    這少爺在練習(xí)小貓踩奶？

    實(shí)驗結(jié)束，大少爺公正公平地給本次實(shí)驗判了個無效，他的動作要是能起到康復(fù)訓(xùn)練的作用才是有鬼。

    還是得找視頻來看。

    “葉方淮，”大少爺轉(zhuǎn)頭看向男主，“我的手機(jī)呢？”

    “被我收起來了?！比~方淮下意識說，“現(xiàn)在不給你玩。”

    林枳手機(jī)里有很多東西，還有很多聯(lián)系人，三教九流都有，要是放到失憶的大少爺手里，還不知道他會做出什么事來。

    安全起見，還是讓葉方淮保管最妥當(dāng)。

    大少爺感到了震撼，移開視線，看向還沒走的祝洺。

    葉方淮對他的壓迫已經(jīng)到了堂而皇之的地步，這位爹聽到這樣的話怎么半點(diǎn)反應(yīng)都沒有？

    是他對男主的信任已經(jīng)高到了不分是非的地步，還是男主給他下毒了？